送什么生日礼物给6岁小男孩比较好(给小男孩过生日送什么礼物比较好)

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一、给小男孩过生日送什么礼物比较好

1、小孩子都喜欢看漫画，可以送一些对小孩子成长有益的漫画书这也是一个不错的选择，漫画视频都是很不错选择。

2、可以送小学生一些自己动手组装的玩具，这样可以提高小学生的能力，同时也开发了他们自己动手的能力。

这样对学习上也是很有帮助的。

3、小学生都喜欢有自己的小金库，以方便买自己喜欢的东西，同样也培养小孩子的理观念，不如送他一个存钱罐。

4.与其爱好兴趣相关的礼物

5.与年龄层次相关的礼物：每个年龄段都有他们各自的喜好，比如幼儿园阶段，男孩子普遍都喜欢警车，机器人，变形金刚，铠甲勇士，恐龙等跟动画影视剧相关的玩具和图书；上了小学后，也就慢慢地思想变得比较成熟，开始接触电子产品，也开始对一些比较复杂的玩具感爱好。

相对应幼儿园时期看中的外形，上小学后，尤其是中高年级的孩子普遍都会喜欢一些可以摆弄的变形金刚机器人，拼装玩具，魔方等玩具。

有条件的家庭也可以考虑一些编程型机器人等，既益智又能达到孩子的心理预期。

二、送什么生日礼物给6岁小男孩比较好

给6岁孩子的礼物，选择范围还是挺大的。

1、图书

无论哪个年龄段的孩子，送图书做礼物，是不会错的。

我很喜欢买书，常常给自家孩子买，也常常送书给别的孩子。

就是看到好的童书，忍不住就想买。

送图书做礼物，还有一个好处就是省事。

给别人家孩子送礼物时，吃的穿的用的玩的等东西，不一定能送对，因为各家生活水平不一样，就拿衣服来说，有的家庭觉得给孩子买几十元的衣服就可以了，但有的家庭觉得两三百元的衣服给孩子也没法穿。

所以送这些东西，有时候可能会送“错”。

但送图书就不存在这种问题了。

不管是谁家孩子，书还是一样得看。

有时候，当不知道该给孩子送什么礼物的时候，也可以送童书。

2、彩窗磁力片

在我看来，磁力片这种东西，跟积木一样，基本属于“孩子童年里总要有一套”的那种东西。

而彩窗磁力片相比普通磁力片，在颜值上，又高了很多。

从观感来说，也更吸引孩子。

而且彩窗磁力片可以透光，阳光可以透过。

假如有小夜灯，晚上的时候，搭建好彩窗磁力片，可以放进去，五彩斑斓的，超级美。

当初给孩子买回来彩窗磁力片之后，我自己先玩了好一会儿哈哈。

孩子也很喜欢，能玩很久。

更早之前给孩子买的普通的磁力片，玩了几次就不怎么玩了。

3、儿童自行车

现在很多孩子户外活动的时间比较少，所以有时候，需要家长在这方面注重，给孩子安排户外活动的时间。

年龄较小一些的孩子，可以骑平衡车，有辅助轮的小自行车。

而六七岁的孩子，很多家长这时候会让孩子开始学骑自行车了。

所以给这个年龄段的孩子送自行车做礼物，也很不错。

4、液晶小画板

孩子们大多喜欢涂鸦，不管是两三岁的小孩子，还是六七岁的孩子，涂涂画画都是少不了的。

我家孩子就特殊喜欢画画。

虽然家里有买了很多白纸，还有各种绘画工具，但这种液晶小画板，还是挺有用的。

在纸上涂涂画画的好处，是可以把孩子的作品存起来。

但有时候，实在画得太多了。

而这种液晶小画板，可以满意孩子画画画的欲望，还能一键清除，节省纸张和颜料。

也避免了孩子在其他地方乱写乱画。

我家孩子六岁多的时候，我给买过这种小画板。

刚买回来那阵子，孩子天天出门也要带着，哪怕是坐地铁的一会工夫，也要画一画。

适合爱涂涂画画的孩子。

5、儿童书架

家里有小孩子的话，非常建议给孩子预备一个专用的儿童书架。

这种儿童书架的好处，是根据儿童的身高设计，孩子看书取书都很方

三、送四五岁小男孩什么生日礼物比较合适

送他一盒乐高蛮不错的，激发他的创意。

最好买多一点， 不要买太小块,，还要包装得很美。

包装纸建议你用奥特曼还是车子的，他肯定喜欢。

1、练习小孩子的协调能力。

2岁的婴儿正是锻炼大动作，长肌肉的重要时期，这时候的儿童可以借助搭积木的搬运，堆建，拆除达到练习大动作肌肉的目的。

2、促进儿童认知能力的发展。

2岁以前的儿童属于感官动作时期，这个时候的婴儿靠视觉，听觉，触觉来了解这个世界，搭积木可以增强小孩的熟悉范围，如积木的颜色，积木碰撞的声音，同时积木和其他物体接触发出的声响，以及手拿积木的感官，体会，都能有效的促进儿童认知能力的发展。

3、培养逻辑能力与动手能力。

所谓逻辑就是指思维的规律，逻辑能力除了需要记忆力与联想力以外，经验与方法也至关重要。

在玩积木的过程中，孩子可以有效实践分类方法、了解顺序概念、建立时间和空间的概念，体验简朴的因果关系，所有的这些能力通过自己的双手反复实践之后，最终便可以有效培养孩子的逻辑思维能力。

四、送一个九岁的男孩子什么生日礼物比较好呢

可以送几本书啊，玩具什么就不要了。

说到礼物每个人心里都会有所期待，期待打开礼物时的惊喜，尤其是小孩子。

现在市场上的礼物五花八门，只有想不到没有买不到的。

去年我小弟生日的时候，我舅舅就给他买了一只仿真的小狗，因为小弟一直都想养狗，可是老妈爱干净说什么也不让他养，仿真的小狗跟真的一模一样，不仔细看真看不出来是假的。

小孩子都是喜新厌旧的，对一件事物的新鲜度保持不了多少时间，仿真狗才买回来没多久就被小弟冷落了，俨然成了一只流浪狗。

很早之前小弟就吵着问我要今年的生日礼物了，他对礼物的事情总是很期待，每次别人允许给他买礼物就兴奋得饭都不吃了。

现在的家长对孩子也都是溺爱，有求必应，想要什么就给什么，不管孩子是不是真的需要。

我就从来不会惯着他们，就算我小弟说想要一根棒棒糖我也不会给，因为他不会吃，只是为了满意自己的要求，以为他想要别人都会满意他。

孩子就应该从小教育，不是什么东西想要就可以得到的，以后的人生要靠自己去争取。

今年小弟的生日礼物我早就想好了，送小孩开光的礼物最好了，听说可以保佑身体健康，学业进步，平平安安不会有事情发生。

我在淘宝一家名叫助你发财的店里就找到了一种开光的祝愿袋，掌柜范飞和苑英说开光的东西送给老人小孩最好不过了，送给过生日的人也很好，可以保佑平安顺利，给人带来好运。

我姨妈去年就买了一个给我表妹，她说表妹比以前健康了很多，一年多了都没有生过病，变得比以前乖巧懂事了，让人省心了很多。

我把祝愿袋送给小弟的时候，他还一脸嫌弃问这是什么东西啊，长得这么奇怪的，我就对他说这和哆啦A梦的随意门一样哦，只要把你想去的地方告诉它，它就会带你去到那里，只要你努力学习，听大人的话就一定会实现的。

小弟对我的话半信半疑，现在的小孩真不好骗，不过他还是接受了这样的礼物，没有像其他的东西一样被冷落。

给孩子送礼物也是一种教育，要让孩子学会爱和珍惜才是最重要的。

五、送七岁男孩什么生日礼物呢

送古圣先贤的经典和经典读诵机。

最经济、最有效的教育

“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？假如读了，那么恭喜您，您很幸运！假如没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！

所谓“读经”就是阅

读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。

古人云：遗子千金，不如教子一经。

在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理聪明早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。

0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：

一、要赢就赢在终点

二、选对教育方式＝选择成功

三、越早接受经典教育效果越好

四、语文是一切学习能力的基础

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、经典著作的用处无所不至

八、课程改革的方向

一、要赢就赢在终点

假如说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？

假如说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？

假如说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？

假如说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：

第一，科技发达的国家，教育一定发达！

第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？

我认为，鉴于中国教育的详细状况，我们应该苏醒地熟悉到这一点：要判定一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。

――摘自《素质教育在美国》

二、选对教育方式＝选择成功

孩子是我们的未来，而教育是要害，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。

假如我们东尝一下、西试一番，假如我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。

经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高聪明的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证实最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”

假如在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！

三、越早接受经典教育效果越好

脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。

当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。

大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。

3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最要害的敏感期就结束了。

这就表明：孩子的智慧与否，到13岁时已经基本定型了！假如我们不能掌握住这个要害时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！

通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得智慧的要害就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。

值得注重的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。

因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。

经典教育正是掌握住这个要害，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。

四、语文是一切学习能力的基础

从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。

科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。

而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。

例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。

从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。

儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。

简朴的说：语文＝语＋文。

在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。

文：是指高度的、精确的、柔美的语言。

也就是文化的语言，文章的语言。

这种语言我们称之为文言文。

孩子假如学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就把握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。

《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。

直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。

五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？

大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。

详细的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子熟悉其中的一些字时就可用指读法了。

大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。

我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简朴：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面究竟很有限。

我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。

而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高聪明的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！

考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们经常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。

要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。

读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。

由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一个人的成功不是偶尔的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。

“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我熟悉能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。

有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。

故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最要害的要素！

孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。