日期::2022-01-17作者:网友整理人气:
点击上方关注我们了解更多
对小学毕业班的孩子来说,暑假既是小学生活结束的标志,也是初中生活开始的前奏。假如能指导孩子们过一个与众不同的暑假,引领他们走向新的开始,那将会对他们今后的成长产生巨大而深远的影响。为此,我精心设计了一个“毕业单”,作为毕业礼物送给孩子们。
活动一:
观看一部电影——《奇迹男孩》
电影《奇迹男孩》讲述的是一个有面部缺陷的小男孩奥吉如何进入普通学校,并重拾自信、积极面对生活的励志故事。这部电影一经播出,便感动了无数人。里面的每一个角色都很经典,每一个孩子都有可能从角色中找到自己的影子。
活动目的
以同龄人的视角发现电影角色的坚韧、善良,从而反观自己的生活,感同身受,以更澄澈的心面对今后的学习与生活。
呈现方式
以文字的形式将自己的感受比较简练地表达出来,作为送给自己的毕业寄语,时时回味,时时自勉。
活动二:
完成一次当家——当一周家庭“小主人”
有些孩子从小习惯了衣来伸手、饭来张口的日子,从来没有考虑过如何为家庭作贡献。而“当家作主”着实不易,需要了解家庭经济情况,合理做好家庭分工,协调好家庭成员之间的需求,应对一些突发情况。
在限定的活动周期内,他们会从一开始的好奇、不以为然,到之后的苦恼、不知所措,最后的坚持、游刃有余。这一切的历程痛苦中伴随着喜悦,在生活的成长中实现心的成长,这才是一个孩子真正“毕业”的标志之一。
活动目的
通过一周的当家活动,让学生充分理解“生活”二字,感受生活的不易、家长的不易,懂得感恩父母,学会专注做事,以感恩的心态对待生活中的每一件小事。
呈现方式
做一张家庭一周活动单,用表格的形式记录每日心得,并留存图片、视频资料,整理成一段小视频。
活动三:
开启一次公益——独立参与公益活动
孩子们从小生活在家长和老师爱的包围中,缺少付出爱的机会和感同身受的意识和能力。参加公益活动,一方面可以锻炼孩子参与社会实践的能力,培养沟通、协调能力,另一方面也可以让他们的心灵得到洗礼,真切地感受公益活动的意义和价值。
活动目的
通过独立参与一次公益活动,走到生活中,去感受公益需要每一个人的支持,每个人付出一点力量,就能够凝结成绳,并且明白为社会服务也是为了我们自己能够拥有更好的生活。
呈现方式
用连续性图片的方式记录活动,捕获平凡的身影,留下美好的记忆。
活动四:
捕获一缕书香——交互比较式阅读名著
很多小学生读书都是为了阅读而阅读,留下的仅仅是文字本身或者故事带来的趣味,而缺乏深度的思索。开展比较阅读,可以打开思维的方式,让孩子们在问题的冲击中,去主动探寻答案所在。
活动目的
通过阅读不同作者的类似著作或者同一作者的不同著作,进行思维的碰撞,带着问题去阅读,留下阅读的痕迹,并能够由此及彼、由表及里、由浅及深,无限延展。
呈现方式
通过表格式记录比较阅读中的异同点,以思维导图的方式呈现阅读的思索过程。
毕业前,我能留给学生的也许只是一点微不足道的寄托和希望,他们在体验中留下的也许只是微不足道的一段心路历程,但我相信,只要他们专心完成这个与众不同的暑假“毕业单”,就会实现真正的“毕业”!
栏目:工作笔谈
作者:李月琴 浙江省嘉兴市平湖市实验小学
责编:杨丙涛
MORE
更多出色
◐◑ 抢鲜看丨凸显学生立场的小学毕业季活动设计与实践
◐◑ 推荐丨毕业季:一起走过最美的时光
◐◑ 学生毕业了,这些资源别浪费!
《班主任》
长按下方二维码关注我们
心灵家园丨交流平台
专业读本丨培训教材
↓↓↓点击下方
阅读原文
进入中国班主任网