创意礼物自己做教案或者创意礼物手工

屈老师中班数学教案《分礼物》

活动目标

　　1、准确感知7以内的数量。

　　2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。

活动预备

　　教具：每组4个篓子，实物标记(与提供的礼物一致)。

　　学具：人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。

活动过程

　　引导幼儿按物体的名称进行分类。

　　教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。

　　教师：要过节了，老师给小朋友预备了许多礼物，都有些什么呢?这些礼物都混在一起了，你们能不能把同样的礼物放在一起?

　　幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。

　　师幼集体验证分类的结果是否准确。。屈，老师.教案.网出处。

　　引导幼儿熟悉礼物清单。

　　教师：这里有许多礼物，我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢?

　　教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。

　　教师：这里有一张礼物单，小朋友仔细看看，上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告诉我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物) 请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。

　　教师：请每个小朋友拿一张单子，先仔细看看礼物单上有什么，表示的是什么意思，然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后，要对照礼物单检查一遍，不能多拿也不能少拿。

　　幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。

　　集体检查与验证。

　　幼儿操作后，教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。

　　请个别幼儿先介绍自己拿的礼物，然后再根据礼物单集体进行检查验证。

　　在验证的过程中，教师要注重幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致，如有错误，师幼一起想出解决的方法。

活动反思

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

创意有面子，7个DIY独特简易创意礼物包装法，与众不同的送人

用布碎做点装饰

小贴士：假如是用带花纹的布，上面的纸片最好用素色，这样才能带出素雅的感觉。

用小植物做点缀（可以是干品，鲜品的话记得不要太早包）

小贴士：小植物是亮点，所以其它用料尽量选用素色系列的。

用粉笔在纸上，礼物标签上画上想表达的信息

小贴士：越简朴的文字越好！

一颗超有爱的爱心大糖果！

盒子反过来可以折成一个素色包装盒

弄个简易图章，印出独具风格的包装布！

小贴士：可以用橡皮擦制作自己喜欢的图案，无论是什么都很能彰显心意！

还有好多创意的包装DIY哦，快来找找自己喜欢的那款，再亲手DIY给自己心仪的ta吧~！

创意有面子，7个DIY独特简易创意礼物包装法，与众不同的送人

用布碎做点装饰

小贴士：假如是用带花纹的布，上面的纸片最好用素色，这样才能带出素雅的感觉。

用小植物做点缀（可以是干品，鲜品的话记得不要太早包）

小贴士：小植物是亮点，所以其它用料尽量选用素色系列的。

用粉笔在纸上，礼物标签上画上想表达的信息

小贴士：越简朴的文字越好！

一颗超有爱的爱心大糖果！

盒子反过来可以折成一个素色包装盒

弄个简易图章，印出独具风格的包装布！

小贴士：可以用橡皮擦制作自己喜欢的图案，无论是什么都很能彰显心意！

还有好多创意的包装DIY哦，快来找找自己喜欢的那款，再亲手DIY给自己心仪的ta吧~！

屈老师中班数学教案《分礼物》

活动目标

　　1、准确感知7以内的数量。

　　2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。

活动预备

　　教具：每组4个篓子，实物标记(与提供的礼物一致)。

　　学具：人手1个小篮子;礼物提货单人手1张;4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具;篓子若干。

活动过程

　　引导幼儿按物体的名称进行分类。

　　教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。

　　教师：要过节了，老师给小朋友预备了许多礼物，都有些什么呢?这些礼物都混在一起了，你们能不能把同样的礼物放在一起?

　　幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。

　　师幼集体验证分类的结果是否准确。。屈，老师.教案.网出处。

　　引导幼儿熟悉礼物清单。

　　教师：这里有许多礼物，我们每个人会拿到什么礼物?每样礼物可以拿几个呢?

　　教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。

　　教师：这里有一张礼物单，小朋友仔细看看，上面有什么?标记表示什么?数字又表示什么?这张礼物单告诉我们什么呢?(可以拿几个什么样的礼物) 请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。

　　教师：请每个小朋友拿一张单子，先仔细看看礼物单上有什么，表示的是什么意思，然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后，要对照礼物单检查一遍，不能多拿也不能少拿。

　　幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。

　　集体检查与验证。

　　幼儿操作后，教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。

　　请个别幼儿先介绍自己拿的礼物，然后再根据礼物单集体进行检查验证。

　　在验证的过程中，教师要注重幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致，如有错误，师幼一起想出解决的方法。

活动反思

　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

创意有面子，7个DIY独特简易创意礼物包装法，与众不同的送人

用布碎做点装饰

小贴士：假如是用带花纹的布，上面的纸片最好用素色，这样才能带出素雅的感觉。

用小植物做点缀（可以是干品，鲜品的话记得不要太早包）

小贴士：小植物是亮点，所以其它用料尽量选用素色系列的。

用粉笔在纸上，礼物标签上画上想表达的信息

小贴士：越简朴的文字越好！

一颗超有爱的爱心大糖果！

盒子反过来可以折成一个素色包装盒

弄个简易图章，印出独具风格的包装布！

小贴士：可以用橡皮擦制作自己喜欢的图案，无论是什么都很能彰显心意！

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