小朋友互换礼物(礼物交换选什么)

新年临近，幼儿园老师一条微信让王女士犯了难。原来，幼儿园要举行新年联欢会，老师请孩子们每人预备一份礼物，联欢会上抽签互换。老师特殊提示，礼轻情意重，别买珍贵礼物。王女士琢磨着让孩子画张贺卡作为新年礼物。几天后，老师的又一条微信，让她有点蒙。微信中有班级礼物交换角的图片，“好多礼物啊，都包装精美，一看大小就知道不便宜，我们孩子的贺卡肯定拿不出手。”王女士赶快改变计划，匆匆到商场买了百元左右的乐高恐龙。(12月29日《北京日报》)

诚如东城区一家幼儿园的老师所说，考虑到幼儿园大班的小朋友立刻要升入小学，忽然转变的环境往往让孩子不适应，学校设置了这个自制物品交换活动，让孩子在活动中学会沟通，享受被同伴认可的自信。

毫无疑问，幼儿园开展这一活动的着眼点在一个“情”上，即纯洁的同学之情，目的是引导孩子们记住同学友谊。学校要求小朋友自己动手，画一幅画、做一件手工折纸等作为礼物送朋友，既能表达心意，又能提高动手能力，更不涉及价格问题。

这是多好的创意!可是这本经被家长们念歪了。

报道中提到，尽管班主任老师提醒家长注重礼轻情意重，别买珍贵礼物，但是家长王女士看到班级礼物互换角的图片后，感觉好多礼物包装精美，一看就不是小朋友自己制作的，于是王女士只好到商场买了百元左右的乐高恐龙。小朋友互换礼物活动异化为一场家长之间攀比斗富，这显然与活动的初衷背道而驰。

那么问题来了，假如家长都按照老师所要求的那样，让孩子自己动手制作一份礼物，礼轻情意重，家长既省事又省钱，岂不是挺好吗?何必要费事费钱去商店选购呢?家长这么做不是没事找事瞎折腾吗?

笔者以为，家长之所以宁愿花钱买礼物，原因就在于他们觉得孩子自制的礼品简朴粗糙，不上档次，拿不上台盘，担心这样的礼品会让孩子在同学面前没面子，真的发生了自己家孩子以一只八成新的玩偶换回全新的遥控汽车、一本中英文互译彩页童话书换回一小包膨化食品、一大盒进口巧克力换回几张彩色贴画、一只四肢都会动的恐龙玩具换回了一根铅笔这样有赚有赔的尴尬事，会让赚了的家长觉得自己在其他家长面前难为情，赔了的家长心里也会堵得慌。

依笔者之见，既然学校要求小朋友带自制的礼物去参加活动，家长就应当找来材料，让孩子自己动手制作新年礼物，这样做可以让孩子体验到动手实践的乐趣，自己制作的礼物还可以表达小朋友之间纯洁的情谊，这样的礼物没有一丝一毫的铜臭味。假如家长为了自己的面子而花钱买了珍贵的礼物，这不但会让活动失去本来意义，也让孩子幼小的心灵受到社会不良风气的污染。

所以，小朋友互换礼物，家长自己要摆正心态。不能完全用成人眼里的价格、新旧来衡量礼物的轻重，要引导孩子通过类似的活动懂得分享、珍惜友情，要向孩子进行必要的礼仪教育，教会孩子收到礼物后对送礼物的小朋友当面说谢谢等，这才是学校组织活动的初心所在。