送给孩子的礼物(送给小朋友什么礼物比较好女孩)

子：爸爸，听说你以前上学的时候，天天早上都要早起，去上早读课，而且晚上还要上晚自习？

父：呃，也没有天天啦！就是周一到周五，周末是休息的。

子：为什么要上这些课呀？好累哦！

父：还不是为了我们的课业！不论是早读，还是晚自习，这些都是有助于我们记忆知识的。

子：啊？会吗？

父：当然会了，这些都是有理论支持的。

子：怎么说？

父：比如早读吧，一天开始，大脑经过一个晚上的休息，清掉了许多垃圾，腾出了一些空间，但是也有可能淡化了某些昨日所学的知识。那么在早上第一时间早读，就可以让大脑更有效地巩固昨天所学到的知识，防止那些淡化的知识被遗忘了。

子：就像你以前说的，加深记忆的方式，就是常常回顾这段记忆！

父：对的！早读是可以巩固加深所学到的知识！

子：那晚自习呢？都自习了，干嘛不待在家里，还专门跑学校来？

父：年纪小，自制力还是有所欠缺的。还有就是那个年代，相对来说，学校的学习环境肯定是比较好的。

子：那你们自习，是干什么呢？

父：当然是复习一下今天所学到的知识啦！把今天所学到的东西，再复习一遍，加深大脑的记忆。防止晚上睡过一觉，第二天就把今天所学到的东西，都忘记了。

子：加深一下记忆，然后第二天，早读的时候，再复习一遍，那记忆就会加得更深了。

父：对的！差不多就是这样的效果了。

子：那上晚自习的时候，有没有老师帮你们呢？

父：一般是有一个老师在班上维持秩序的。但是，晚上自习主要还是要看自己。

子：为什么？

父：因为只有自己知道自己的情况啊！只有自己才能以自己的方式来记忆知识点，从而达到记忆知识的目的。就像有人习惯用右手写字，但也有人习惯用左手写字一样，只要目的达到了，中间的过程并不是非常重要的。

子：这样子的话，假如一个人自觉一些，完全可以自己在家自习的。

父：说是这么说，但是在学校，有个比较好的环境，碰到一些问题，可以询问周围的同学，或者碰到相应的科任老师，还可以去问老师。加上周围同学的学习氛围，可以让自己比较好地融入到学习感觉当中。

子：好处还挺多呀！

父：是啊，所以学校的这些措施，其实都是为了我们能更好更有效地学习呢。

子：那按这样来说，你们当时的学习成绩，应该都挺不错的吧。

父：呃，这个也不一定啦！那些智慧又爱学习的学生，自然学习成绩不会太差，但是其他不太智慧的，还有不爱学习的，不认真学习的，他们的学习成绩，自然不会太好了。

子：那他们上这个早读和晚自习，不是在应付？

父：也不能算应付吧，一直坚持，多长总会有点收获的。再说了，不论是现在还是过去，优等生和差等生，一直都是存在的。跟有没有早读和晚自习，是没有必然联系的。它们只是一种学习的方式。

子：那这个早读和晚自习，还是很有用的咯！

父：当然了，只是咱们这边的学校，没有这些举措，太可惜了。

子：呃，我们学的东西很少，没有必要使用那些举措的。

父：嗯，等你再大一些，学的东西多了，我也让你开始早读和晚自习。

子：啊？再说吧！

父：嗯，就这样舒畅地决定了！