借助孩子互换礼物(孩子互换礼物有什么好处)

寒假里预备一份礼物，待开学后小朋友之间互相交换礼物，这是幼儿园迎新年常见做法之一。专家表示，此举有利于熟悉新朋友，帮助孩子学会分享和表达喜爱之情。然而，在礼物的选择上，当下不少家长一味讲面子，追求礼物价贵。专家建议，礼轻情意重，互换礼物重点在于情感教育，家长切勿过度攀比。

挑选礼物家长左右为难

近日，一则《幼儿园小朋友互换礼物 家长们左右为难》事件流传网络，引起广泛争议。报道称，幼儿园孩子们之间交换礼物因价格高低不一，无形中，有了“攀比”的意思。记者在东莞日报教育学堂旗下“东莞幼儿园家长群”“东莞幼升小家长群”等多个微信社群调查发现，我市幼儿园互换礼物现象并不常见，礼物多以手工自制和实用物品，如围巾、手套为主，还有学校会开展互换书籍的活动。

“学校在毕业、生日和节日时会举办互送礼物活动，会送文具或者小饰品，更看重孩子的心意，而不是礼物的价格，并且孩子很期待收到别的小朋友的礼物。”家住南城的小浩爸爸认为，孩子本身并没有金钱观念，家长过于看重礼物价值，反而轻易将孩子的价值观物化，幼儿园时期正是孩子“社会情感”发育的要害时期，家长、老师假如没有做到积极、良好的引导，将对孩子的成长起到不利的影响。

大朗镇中央幼儿园园长范观琳认为，互换礼物作为情感教育的一种方式，是为更好地引导孩子记住情谊，帮助孩子学会分享和表达喜爱之情。然而，现在却造成家长对于挑选礼物的左右为难和经济压力，自己制作或者便宜的礼物怕孩子拿出去没面子，贵价礼物又是一笔负担。

礼不在贵表心意重教育

“挑选礼物需量力而行，可以让孩子用自己积攒的零花钱去购买礼物。”桥头康宝中英文幼儿园林园长表示，这种做法既能增加同学之间的情谊，也可以让孩子明白金钱来之不易，从中学会尊重父母以及其他人的劳动成果，帮助孩子树立一个准确的价值观。“支持鼓励家长和小朋友一起自制礼物。自制礼物更能代表自己的心意，礼物也更加特殊，而不是大家千篇一律，更重要是在手工过程中，可以很好地锻炼到孩子的动手能力、沟通能力、协调能力，培养亲子感情，增进家长和孩子之间情感交流。”林园长补充道。

范观琳则建议，老师们不妨借助互换礼物的活动，给孩子进行情感教育引导。当今社会，随着经济发展，社会变化，许多家长在教育孩子时轻易步入一些误区，例如重智育轻德育。幼儿园在传统节日开展互换礼物活动，让孩子在玩中潜移默化地了解节日的文化内涵，对幼儿的个体成长、群体塑造以及社会发展和民族文化的传承有重要意义。

（记者 张理萌 实习生 高锐）